建工人〔2010〕19號
安徽建工集團2010年教育培訓工作意見
所屬各單位、直屬經濟實體：
為進一步推進“人才強企”戰略的全面實施，大力培養和造就適應企業改革發展需要的高素質人才，促進企業持續發展，根據集團公司2010年工作會議精神和人力資源工作意見的要求，現就安徽建工集團2010年度教育培訓工作提出如下意見。
一、總體要求
以科學發展觀為統領，貫徹落實集團公司2010年工作會議精神，堅持“學習是第一需求”的理念，以企業為主體，以市場為導向，以全面提高員工隊伍素質為重點，積極推進教育培訓體制機制創新，分層次、分批次、分專業抓好各類人員培訓，努力造就一支數量充足、結構合理、素質較高的人才隊伍，為推進企業改革發展提供堅強的人才保證和智力支持。
二、主要任務
按照管理權限并結合企業實際，集團公司主要負責組織實施對機關員工、所屬單位領導班子成員及其后備干部的培訓，以及需要統籌組織實施的培訓項目；所屬各單位主要負責組織實施對本單位員工的培訓。
集團公司中層管理人員培訓。主要包括集團公司機關部門負責人、所屬單位領導班子成員及部分優秀后備干部，重點搞好戰略決策、公司治理、風險防控和金融知識培訓，提高職業素養和戰略決策能力、風險防控能力、識人用人能力和駕馭復雜局面的能力。集團公司負責組織實施中層管理人員的學習培訓。
一般經營管理人員培訓。以提高思想政治素質和企業管理能力為核心，重點搞好經營決策、資本運作、現代管理和國際貿易規則知識的培訓，注重執行能力、創新能力和市場開拓能力的提高。以集團公司舉辦的“企業內部公開課”系列講座和衛星學院直播課堂為主要平臺,結合各單位自行舉辦的請進專家講座、派出學習、內部培訓講師授課等形式多樣的培訓活動,確保一般經營管理人員全年接受不少于32個課時的學習教育。
專業技術人員培訓。以提高專業技術水平為重點，以提升科研能力和自主創新能力為目標,深入開展以“新理論、新知識、新技術、新工藝、新方法”等為主要內容的繼續教育和交流研討活動，改善專業技術人員知識結構，提高創新能力和業務能力。認真做好職稱評審的理論培訓、專業技術人員繼續教育培訓、職稱外語和計算機知識培訓、專業技術人員社會化考試考前培訓等工作，同時選拔專業骨干或技術專家進行高層次學習培訓，推動企業自主創新。
項目管理人員培訓。主要包括建造師、生產一線的項目經理和項目管理團隊，以學習掌握建設工程項目管理規范、管理流程、安全生產、法律法規等知識為基礎，注重項目綜合治理知識的學習，按照“項目是成本控制中心”的原則研究開發新的培訓課程，為企業建立健全項目成本控制體系提供智力支撐。以崗位訓練、專家講座、三類人員安全培訓、會議研討、典型示范等為主要形式，因地制宜，靈活組織實施，確保項目管理人員在2010年基本輪訓一遍。
技能人才培訓。培養和儲備一批高級技術工人，尤其是技師和高級技師，是安徽建工轉變發展方式、提升發展質量戰略實施的一項重要內容，目前我們在這方面基礎不牢、后勁不足，要將其作為一項重要工作緊抓不懈。2010年，一要通過技能大賽、崗位練兵、短期專題培訓等活動發現、儲備人才，集團公司將適時組織開展一期技師考評培訓班；二要加大力度開展初、中、高級技術工人的培養鑒定，認真做好質量、環境、職業健康、安全管理等關鍵崗位人員的培訓，抓好特殊工種作業人員持證上崗培訓等工作；三要加強農民工業余學校的創建，并以此為基地和平臺，結合施工交底、項目文化建設、安全防范等，開展農民工的教育培訓工作。
黨群工作者培訓。重點搞好黨建知識、政治理論知識和經營管理知識的培訓，注重思想政治工作、群眾工作和處理復雜問題能力的培養，提高黨群工作者運用黨的基本理論和國家的路線方針政策服務企業改革發展的水平。
在崗人員學歷教育。要支持和鼓勵在崗人員利用業余時間，結合崗位工作需要，參加各類高等院校的學歷教育，提高知識水平和學歷層次。對已取得國家認可學歷的人員，要給予登記、造冊，做好材料歸檔工作，研究制訂相關的激勵措施，營造求知好學的良好氛圍。
其他專項培訓。當企業實施較大改革、進行管理變革以及開展專項工作時，需進行專項輔導培訓，使組織實施者盡快落實目標責任、掌握操作技能，使相關利益涉及人貫徹思想、統一認識、凝心聚力，確保改革的順利開展。
三、重點措施
1、積極創新培訓理念。按照企業人才履職和成長的個性化、差異化特征，探索改進現有的培訓模式，逐步實現由按企業經營管理人員層級設置班次為主向按類別設置班次為主轉變，由一般性輪訓為主向專題培訓為主轉變。改進教學模式，注重受訓人員的主動性、參與性、互動性，增強教學的吸引力和感染力。積極推進教學方式改革，逐步減少課堂講授的比例，探索研究案例式、體驗式、實踐式教學方式，促進知識盡快轉化為能力。
2、強化培訓平臺建設。推進衛星遠程培訓學院建設，直播課程收看應以各單位和集團職能管理系統為主體自行組織實施，生產經營正常的單位每年至少安排兩場以上的直播課程培訓，集團公司做好宏觀管理并提供技術服務。充分依托技師學院和集團公司鑒定中心的培訓資源，開展多種形式的校企合作，實行定單式培養，共同開發和培養企業需要的人才，使技師學院成為集團公司培養技能人才的基地，企業的項目工地成為技能人才實習實訓的基地。加強農民工業余學校的創建，搭建農民工教育培訓平臺，尤其要加大宣傳和監督檢查力度，指導幫助符合條件的項目部辦好農民工業余分校。利用集團綜合項目管理系統，推進教育培訓信息化建設，完善員工教育培訓基礎信息數據庫，探索開發基于信息平臺的培訓新模式。
3、建立健全考核激勵機制。根據分級與分類、定量與定性相結合的要求，科學設置考核指標體系，研究制定教育培訓考核工作辦法，組織開展對受訓人員的考核工作。考核中，注重對其受訓期間的表現、學習態度、學習成績以及運用理論知識指導實踐、推動工作的情況進行考核，考核結果要及時反饋，并將其作為崗位任職、職務晉升、后備人才培養等工作的重要依據之一。
四、組織保障
1、加強領導，落實責任。企業發展靠人才，人才建設靠培訓，教育培訓工作不是可有可無，不是軟指標，而是企業一項重要指標和緊迫任務。各單位要加強對教育培訓工作的組織領導，主要領導要高度重視教育培訓工作，在開班、結業等主要環節要出席儀式，發揮表率帶動作用，分管領導和責任部門要認真落實培訓計劃，不折不扣完成培訓任務，努力營造想學習、爭學習、會學習的良好氛圍。
2、動態管理教育培訓計劃。培訓計劃要根據企業戰略的調整、生產經營的變化以及企業工作重心的轉移，適時加以調整，單項培訓計劃也應根據培訓需求調查、過程監控反饋的情況，及時修改完善，要堅持教育培訓工作的動態管理，保持培訓與企業中心工作不脫節，提高培訓時效。
3、落實培訓經費的提取和使用。各單位要根據國家和省國資委有關規定以及《安徽建工集團有限公司教育培訓工作管理制度》的要求，按照職工工資總額的1.5%—2.5%提取教育培訓經費，列入單位年度經費預算中統籌使用，專款專用，確保培訓工作計劃落到實處。
附：《安徽建工集團2010年度教育培訓計劃表》
二○一○年三月十九日
抄送：集團公司領導，機關各部門，存檔
